7 - Le prix de l'erreur doit être minime
Un coût trop élevé de l'erreur stoppe l'apprentissage.
En biathlon, 5 tours de pénalité aux yeux de tous pour un enfant débutant représente un prix d'erreur élevé.
Cela peut stopper l'apprentissage : "j'ai plus envie", et très vite basculer en impuissance apprise.
8 - La longueur des tours doit être minime :
L'objectif reste toujours atteignable, même en fin de séance.
La fréquence au pas de tir augmente, et le temps de travail est grandement optimisé.
(il ne l'est pas si l'on propose des grands tours)
9 - Learn-O propose 4 classements :
1 classement biathlon,
1 classement tir (plus grand nombre de passages au tir),
1 classement endurance
(plus grand nombre de secondes passées sur le parcours, pédagogiquement il est obligatoire de convertir les secondes en points),
au choix de l'enfant.
1 classement progression
10 - Donner un retour d’information immédiat
(Qualité du tir, temps, classements, sur écrans).
11 - Libérer l'enseignant de toutes les tâches automatisables,
il peut alors intervenir efficacement auprès du bon élève au bon moment lui administrant le bon conseil
(possible uniquement si l'enseignant possède du temps d'observation).
12 - Attention de ne pas vouloir reproduire les conditions de coupe du monde,
mais s’efforcer à reproduire les émotions de coupe du monde.